教育部淡化985、211 对浙江高校有何影响？

日前，教育部官方网站发布了“关于宣布失效一批规范性文件的通知”，宣布《关于继续实施“985工程”建设项目的意见》、《“985工程”建设管理办法》、《“211工程”建设实施管理办法》等一批规范性文件失效。

这是不是意味着，以后不再提“985工程”“211工程”？

教育部有关负责人表示，不能这样说，只不过以后是按“双一流”来统筹考虑。

“双一流”（世界一流大学和一流学科）建设是否主要在“985工程”“211工程”高校进行？

该负责人称，并不是这个概念，主要是调动高校建设一流学科，而不仅仅固化在原有985、211学校，届时会建动态调整机制。只有等具体方案出来才会更清晰。“双一流”的具体实施方案，预计今年内出来，这需要教育部、国家发改委、财政部三方达成共识。

淡化985、211，对我省高校有何影响，记者连线——

与浙江大学发展目标相契合或将促进整个浙江的高等教育改革

目前，整个浙江，只有浙江大学一所“985工程”“211工程”大学，数量远少于北京、上海、江苏、广东等省市。

教育部的这项发布对浙江大学以及省内其他高校，会带来怎样的影响？昨天，记者采访了省内几所高校的相关人士。

昨天，浙江大学教育学院院长徐小洲表示，他相信，此举对浙大这样的知名大学不会造成太大影响，而且还能激励省内其他非“985工程”“211工程”高校的发展。

徐小洲说，浙大跟北大、清华、复旦等国内知名大学一样，是通过整体活力、人才培养和社会贡献等吸引学生，谋求进步，而不是依靠“985工程”“211工程”这个名头。

这些知名大学在长期的发展中，逐渐形成了自己的品牌和口碑。现在，它们的眼光已经转向了国际社会，力争和世界上其他一流大学相媲美。

因此，国家这样的政策导向不仅不会影响浙大的发展，反而和浙大下一个阶段的发展目标是相契合的。

而对于省内非“985工程”“211工程”高校来说，它们将迎来难得的发展机遇。

徐小洲举例道，像中国美术学院这样的专业型大学，可能在之前评选“985工程”“211工程”中并不占优势，但它的一些优势学科和专业，完全可以在“双一流”建设中脱颖而出，从而跻身世界一流大学行列。

“浙江人在抓住机遇和创新上，有着独特的敏感性。我相信浙江的高校都能抓住这次发展时机。”他认为，这将促进整个浙江省的高等教育改革。

这点，浙江师范大学教师教育学院院长周跃良也很有感触。他说，以前“985工程”“211工程”高校主要是基于学校的整体实力，要求高校有一个完整的学科体系。

但“双一流”建设中，其中一项是一流的学科建设，这就给非985、211工程高校发展自身优势学科带来了机会。

他介绍，浙师大的非洲研究和教师教育在全国范围处于领先地位，学校可以在“双一流”建设中，加大对这两个学科的投入，继续重点发展。

浙江工商大学则提出了建设“国内同类一流，国际知名的高水平大学”的奋斗目标。校长陈寿灿说，学校立志成为新浙商的摇篮与创新创业人才高地。既为社会提供“有用的人才”，也向社会输送更多“理性独立的公民”。

在建设优势特色学科上，要以一流学科建设为导向，增强与同类高校之间的比较优势，构建“大商科”学科体系。继续更好地服务浙商群体、华商群体。

教育学者熊丙奇认为——

不如废除985、211，让学校自由自主竞争

昨天，著名教育学者、 21世纪教育研究院副院长熊丙奇接受记者采访称，推进“双一流”建设，就应该明确废除“985工程”“211工程”高校，“如果在推进‘双一流’建设同时，老的‘985工程’‘211工程’学校还存在，这会让身份依旧固化，推进双一流建设的成效会大打折扣。”

熊丙奇认为，教育部应首先明确不再实施“985工程”“211工程”，同时也在所有官方文件中取消“985工程”“211工程”的提法。应该在废除“985工程”“211工程”学校身份的同时，按照教育去行政化的要求，取消“985工程”“211工程”高校以及所有其他高校的行政级别，让学校回归为学校。

“世界一流大学，从来不是靠政府计划出来，而是由学校在自由、自主的办学环境中平等竞争而来。”熊丙奇说。

为此，政府应该做的主要是两件事，一是保障对学校的投入，并鼓励大学拓宽经费来源渠道。二是清理所有对学校具有歧视性的规定，给学校创造平等竞争环境。除此之外，应把自主办学权交给学校，把评价权交给社会专业机构。这样，我国大学才会在良性竞争中办出特色和一流水平。